Stephen Hawking, physicien : « Le plus grand ennemi de la connaissance n’est pas l’ignorance, mais l’illusion de la connaissance. - Science et vie

Nous levons les yeux vers un ciel qui paraît infini. En réalité, notre regard bute sur une frontière invisible, au-delà de laquelle

L'établissement propose de nombreuses animations interactives (crédit : Science Expériences Palais). Science Expériences Palais, établissement dédié à la découverte scientifique, ouvre ses portes jeudi au Palais des Congrès (17e). Grégory Houel, CEO et cofondateur de Science Expériences, présente le nouveau projet de l'entreprise, déjà implantée à Bercy (12e) depuis 2021, ainsi qu'à Lyon et Bordeaux.

Imaginez que vous êtes dans le laboratoire tourangeau de la chercheuse Thérèse Planiol (1914-2014), pionnière en médecine nucléaire et spécialiste des ultrasons. Vous devez trouver où elle a caché sa dernière découverte. Mais il faut faire vite : dans trente minutes, des objets du lieu vont être vendus aux enchères… « De petites expériences spectaculaires pour amener le public à la science »C’était la mission, samedi 3 octobre 2026 au matin, de cinq participants à un escape game à la Cité du numérique de Blois ; lieu qui accueillait le Village des sciences à l’occasion de la Fête de la science organisée par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. À la disposition du quintet pour résoudre l’énigme : un aquarium avec des équipements scientifiques, un minitel, du sel, une plaque liée à un appareil capable de produire des vibrations, divers documents et des coffres transparents fermés avec un système à code.... Cet article a été tronqué. Abonnez-vous pour lire l'article complet sur notre site.

Décréter qu’au titre de la campagne 2026, le taux d’orientation vers les séries scientifiques atteindra subitement 42% à l’aide de critères d’éligibilité abaissés ne relève pas, à lui seul, d’une politique éducative durable. C’est surtout un objectif administratif qui risque de masquer les difficultés réelles de notre système scolaire. La question essentielle n’est pas seulement combien d’élèves seront orientés vers les sciences, mais combien seront réellement préparés à y réussir. Le Sénégal a besoin de davantage de scientifiques, d’ingénieurs, de techniciens et de professionnels des sciences. Sur ce point, le débat ne fait guère de doute. Notre économie, notre souveraineté technologique, notre agriculture, notre industrie, notre santé et notre capacité à maîtriser les technologies numériques dépendent de la qualité de notre formation scientifique. Mais une politique scientifique sérieuse ne peut pas commencer par un simple changement de pourcentage.