Culture IA : IA, comme un vent de révolte, par Anthony Morel - 08/10 - BFM

Repérée. L'artiste normande Marianne Perrudin fait résonner les mots et sa guitare dans son premier EP "Quand tombe le jour" (promenades / Modulor). Les falaises normandes, le vent qui souffle, l'envol des oiseaux, l'abri des arbres... C'est l'univers rustique et méditatif que Marianne Perrudin transmet dans son premier EP Quand tombe le jour, qui sort vendredi prochain. Enregistré dans un chalet des Pyrénées, un salon en Normandie, une chambre à Nantes, il contient un répertoire de chansons d'inspiration folk idéales pour l'automne qui arrive doucement. Si la voix et la guitare forment la base instrumentale de Marianne Perrudin, elle a aussi donné plus de corps à ses chansons en ajoutant ici et là de la flûte, du piano, de la batterie. Marianne Perrudin a été accompagnée cette année par Les Inouïs du Printemps de Bourges, l'un des principaux dispositifs de repérage des artistes émergents en France, et par le dispositif d'accompagnement proposé par la salle de musiques actuelles d'Evreux, le KUBB. C'est à notre tour de lui faire une place dans notre programmation, dans la lignée d'autres parolières et compositrices passées dans l'émission, telles Laura Cahen et Alma Rechtman.

« C'est la jeunesse d'or, la jeunesse la plus importante, c'est la GenZ quoi. » Sur le campus de l'Université de Paris-Est Créteil (UPEC), Anna manifeste une pancarte « Jeunesse dorée » à la main. L'étudiante est très fière de faire partie de la Gen Z, et elle est loin d'être la seule. Sur les blocus lancés par les lycéens et rejoints par des étudiants, les jeunes n'hésitent pas à revendiquer leur appartenance à cette génération qui désigne les personnes nées entre la fin des années 90 et le début des années 2010. Un mouvement qui n'est pas sans rappeler le soulèvement de la même génération dans des pays du Sud, comme le Kenya, le Népal, le Maroc, le Pérou ou Madagascar. « Un même sentiment de malaise » : pourquoi la mobilisation lycéenne de 2026 rappelle celle des années 1990Le lien avec ces autres mobilisations est d'ailleurs affiché, comme vous pouvez le voir dans la vidéo en tête d'article. Bien que les revendications et les conditions dans lesquelles ont eu lieu ces différents soulèvements diffèrent, la jeunesse française exprime une solidarité avec celle des autres pays.

Patrick Petit est chroniqueur pour Culture-Tops. Culture-Tops est un site de chroniques couvrant l'ensemble de l'activité culturelle (théâtre, One Man Shows, opéras, ballets, spectacles divers, cinéma, expos, livres, etc.).

Depuis le 25 septembre 2026, les élèves du lycée Paul-Éluard à Saint-Denis se réunissent devant leur établissement pour dénoncer le manque de profs remplacés, les horaires à rallonge, l'extrême vétusté et l'insalubrité de leur lycée. Ils se sentent négligés par les pouvoirs publics. "Si le lycée continue comme ça, personne ne va avoir d’avenir ici". Les lycéens réagissent d’abord aux conditions insalubres dans lesquelles ils doivent étudier : cafards, rats, préfabriqués sans clim’ et sans chauffage, coupures d’électricité… Malgré les nombreuses demandes auprès des professeurs principaux, du proviseur, des CPE, du rectorat, rien n’a été fait. “Un jour, j’étais en cours et j'ai vu un cafard à côté de moi, sur le mur. Ma prof a dû prendre une vidéo pour montrer à la direction. Ils ont dit qu'ils allaient régler les choses, sauf qu'ils ont toujours pas réglé. On nous écoute pas, on parle dans le vent.” Fadila Mais c’est aussi une angoisse de l’avenir que ces jeunes expriment, vis-à-vis de leur futur scolaire ou professionnel après le lycée. “On veut avoir des chances de réussir. Mais quand on est dans ce genre de lycée, on n'y arrive pas.

Depuis une semaine, les blocages lycéens se multiplient et prennent de l’ampleur. Partie de Créteil et de Seine Saint-Denis, la mobilisation s’étend désormais à l’ensemble du pays. La jeunesse qui refuse de subir en silence la dégradation de ses conditions d’étude et de vie, l’austérité et la répression policière, fait une entrée fracassante sur la scène de cette rentrée sociale. Dans les établissements mobilisés, les revendications les plus urgentes côtoient les mots d’ordre les plus politiques : manque de professeurs, locaux dégradés, conditions d’étude indignes, avenir bouché par Parcoursup et précarité, mais aussi opposition à la répression policière, à la militarisation et au racisme que les jeunes des quartiers populaires subissent au quotidien.